FILOSOFIA GRADO DÉCIMO. Conducta de Entrada

CONDUCTA DE ENTRADA SEMANA 01- 02-03

Actividad 1 Diagnóstico

Realización de Cuestionario, siguiendo instrucciones dadas en clase. Solución en clases y puesta en común.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MANUEL RESTREPO VÉLEZ

“La vida, un aprendizaje permanente”

CONDUCTA DE ENTRADA

Profesor: Juan Carlos Cuartas Ocampo

ÁREA: FILOSOFIA 2014

GRADO: DÉCIMO

Objetivos:

1.      Diagnosticar el nivel de comprensión de los conceptos básicos de las ciencias sociales, tratados en años anteriores,  necesarios para el grado 10.

2.       Afianzar los principales preconceptos a tener en cuenta en el área de filosofía 10, tales como épocas de la historia, características, cultura grecorromana, época medieval, cristianismo, modernidad, siglo de las luces, nacimiento de la ciencia, contemporaneidad, etc.

ACTIVIDAD No 1

A.     Contestar el cuestionario.

Conteste las siguientes  preguntas de acuerdo con lo que recuerde y sepa de años anteriores.

1.      Escriba tres características importantes de las culturas Griega y Romana

a.      ___________________________________________________________________

b.      ___________________________________________________________________

c.      ___________________________________________________________________

2.      Cuáles son los nombres de las épocas en las que se  divide la historia.

a.      _________________________________

b.      _________________________________

c.      _________________________________

d.      _________________________________

3.      Qué caracterizó la Edad Media.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.      A qué se denominó Renacimiento.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.      Qué inventos o ideas económicas, políticas o sociales se dieron durante las siguientes épocas:

a.      Renacimiento.________________________________________________________________________________________________________________________________

b.      Medieval ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c.      Ilustración ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d.      Modernidad__________________________________________________________________________________________________________________________________

e.      Contemporaneidad ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.      Qué importancia tuvo el Cristianismo para la historia de la humanidad.

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7.      Qué hechos importantes separan la edad media de la edad Moderna

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8.      Describa donde se ubican geográficamente las siguientes culturas y cuales son sus grandes contribuciones:

Egipcia.­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_______________________________________________________________________

Babilónica.­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_______________________________________________________________________

Grego-Romana_________________________________________________________________

China___________________________________________________________________

Hindú___________________________________________________________________

9.      Realizar por parejas crucigrama, completación de frases y sopa de letras. Anexo archivo (hot potatoes)

HORIZONTAL 1 movimiento religioso que dominó toda la edad media, concentraba todos los poderes con la iglesia. 3 Es la caracterìstica mas importante de la edad moderna, en ella nace la... 4 En la edad moderna los... fueron los resultados de la ciencia empìrica. 5 La invención de la brújula permitió conquistar nuevas tierras. El de amèrica fue el más importante de estos. 8 Cultura más importante de la antiguedad, desarrollada en el sur de Europa, en costas del Mar Mediterràneo. Es llamada la cuna de la civilización occidental. 11 Movimiento filosòfico, que dio inicio a la modernidad, iniciado por René Descartes, coloca la razón como la fuente del conocimiento. 13 Es uno de los inventos que da inicio a la modernidad, inventado por Gutemberg, y que favoreció la elaboración de los libros. 14 Fue el continente que se descubrió enla edad moderna 15 Sistema economico y social de la edad media, donde el señor pagaba a los siervos por sus servicios. Estaba basado en el cultivo de la tierra 16 Asi se denomina a la epoca que comprende desde la invencion de la imprenta y el descubrimiento de america hasta el surgimiento de la revolucion industrial 18 Se denomina asi a nuestra cultura, proveniente de Roma y Grecia. 19 Uno de los principales pensadores de la antiugedad y constituye el inicio de la filosofia 20 Imperio antiguo, que dio origen a la cultura occidental junto con Grecia, famosa por sus descubrimientos y desarrollo en todos los aspectos de la cultura 21 Famoso cientifico, matematico de la edad moderna, famoso por el surgimiento de la fisica moderna 22 edad conformada por el surgimiento del Cristianismo y va hasta el descubrimiento de America

VERTICAL 1 Es el nombre de la ultima epoca de la historia, inicia con la revolucion industrial, pasando por las grandes guerras mundiales, y la carrera armamentista, y la era nuclear, hasta nuestros dias. 2 Es llamada la madre de todas las ciencias, surge en Grecia y la cultura occidental. 6 Pais considerado una de las potencias mundiales de la contemporaneidad, alli surgen grandes filosofos, pensadores y reconocidos en el mundo de las ciencias 7 Es el continente mas antiguo, en el se desarrolla los imperios mas importantes de la cultura occidental, surge la ciencia y es hoy por hoy el continente con mas historia, cultura y desarrollo industrial del mundo 9 Epoca antigua, llamada asi porque surgen la filosofia, la ciencia y la cultura occidental 10 De ella surge la ciencia, utilizando la experiencia como unica forma para desarrollar conociento 12 Movimiento de la edad moderna, surge con pensadores franceses, y buscaban idealizar la razon, llegando a todas las esferas de la Europa moderna. Voltaire, es uno de los representantes 17 Potencia del mundo moderno, llego a tener la mayor extension de tierras del mundo.

10.   Socialización de la actividad, cada grupo deberá elaborar lista de temas o palabras que desconocen o no contestaron, debido a la dificultad, desconocimiento o incomprensión de temas.

B.     Entrega de hojas con la actividad desarrollada.

Cada pareja deberá entregar en una hoja lo desarrollado en la clase, que servirá de evidencia del trabajo de clase y para hacer el diagnóstico de la conducta de entrada, sumado a las ideas, aclaraciones y vacios recopilados en la plenaria del grupo durante los últimos 20 minutos de la clase.

C.     Tarea para la semana 03-04

  Traer recortes, imágenes de personajes, ilustraciones de arte y la cultura de cada una de las épocas, hojas papel carta u oficio blancas, consultar acontecimientos, hechos históricos de las épocas, tijeras, golbón, colores, marcadores, libros de sociales y filosofía, etc.

Estos materiales son indispensables para la realización de la actividad 2

ACTIVIDAD No 2 (línea del Tiempo)

A.     Elaboración de línea del tiempo

Las hojas de block traídas por cada pareja deberán unirlas y hacer una línea de tiempo ellas de tal manera que escriban la información traída. Sobre la línea superior deberán escribir los hechos que consideren importantes para cada época de la historia, de forma ordenada, cronológicamente, y debajo de la línea del tiempo trazada, deberán escribir las ideas, personajes y acontecimientos ideológicos que marcaron cada época.

Las ilustraciones, fechas y láminas deberán ir de acuerdo a lo señalado en cada época.

Se sugiere que para distinguir una época de otra utilizar diferentes colores, por ejemplo: azul para la antigua, rojo para la medieval, etc.

B.      Entrega de trabajo de clase “línea del tiempo”.

C.     Cada grupo presentará a los demás compañeros de la clase, sus ideas y trabajo, otro grupo en el salón de clase, pegará papel bond en las 4 paredes del salón, que servirán para ubicar la línea del tiempo de las épocas de la historia. Recogiendo la información de todos los grupos y explicando aquellos acontecimientos que pasaron por alto o de mayor relevancia en cada época. El Docente orientará el repaso de los hechos y la explicación de las principales ideas, movimientos, hechos y personajes que dieron cambios importantes de las épocas.

REPASA CON ESTA EVALUACIÓN

Evaluación conducta de entrada ejemplos